人脸识别技术的发展与展望

作者： 汪海洋  来源：中国安防 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 数据集  人脸识别算法  公共安全领域  算法改进  图像像素  特征点  科幻片  图像投影  训练样本  人脸识别技术 

描述：引言 2015年以来,人脸识别相关新闻频频进入人们的视野,国内外的人脸识别算法团队不断刷新着各项记录,相关的产品与应用也层出不穷,使得人脸识别成为近期最受关注的生物特征识别技术。人脸识别作为一种生物特征识别技术,早期主要应用于公共安全领域,随着近年来人脸考勤、人脸门禁等应用的普及,普通人逐渐接触到

全文：引言 2015年以来,人脸识别相关新闻频频进入人们的视野,国内外的人脸识别算法团队不断刷新着各项记录,相关的产品与应用也层出不穷,使得人脸识别成为近期最受关注的生物特征识别技术。人脸识别作为一种生物特征识别技术,早期主要应用于公共安全领域,随着近年来人脸考勤、人脸门禁等应用的普及,普通人逐渐接触到以前在科幻片中才能看到的技术。

输电线路碳纤维复合材料芯导线应用探讨

作者： 汪海洋  来源：通讯世界 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 输电线路  碳纤维复合材料芯导线 

描述：在我国经济不断发展的形势下,人民的生活水平得到了提高,城市化进程不断加快。建筑行业、电力行业都得到了较大的发展。在新的时代要求下,电力行业的重要性日益突出。电力需求不断增加。然而,由于部分输电线路老化,对老旧线路的改造技术难度较大。要想通过对现有电力线路的改造以及有效利用来解决走廊用地、单位土地面积

全文：在我国经济不断发展的形势下,人民的生活水平得到了提高,城市化进程不断加快。建筑行业、电力行业都得到了较大的发展。在新的时代要求下,电力行业的重要性日益突出。电力需求不断增加。然而,由于部分输电线路老化,对老旧线路的改造技术难度较大。要想通过对现有电力线路的改造以及有效利用来解决走廊用地、单位土地面积输送容量以及输电线路对环境的影响等问题,就需要对输电线路进行分析。本文主要针对输电线路碳纤维复合材料芯导线应用进行分析探讨,希望通过研究碳纤维复合材料芯导线的特性以及应用优势,来解决输电线路的相关问题。

浅谈小学作文教学

作者： 汪海洋  来源：学周刊C版 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 贴近生活  素材积累  作文教学  兴趣  有话可说  观察 

描述：作文是小学教学的重要课程，是培养学生写作能力的重要环节，也是全面提高学生素质的重要工作。本文通过对小学作文教学的分析研究，探索提高小学生作文的素材积累能力和观察生活的能力，指导学生撰写更加贴近生活的作文，进而提高小学生的作文水平。

全文：作文是小学教学的重要课程，是培养学生写作能力的重要环节，也是全面提高学生素质的重要工作。本文通过对小学作文教学的分析研究，探索提高小学生作文的素材积累能力和观察生活的能力，指导学生撰写更加贴近生活的作文，进而提高小学生的作文水平。

石油化工生产中存在的问题以及管理措施

作者： 汪海洋  来源：化工管理 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 生产问题  管理措施  石油化工 

描述：石油化工企业在生产过程中会排放出大量的有害物质,对于环境的污染和人体健康都存在巨大的隐患,进入新时期,节能环保的可持续发展思想成为主流,新技术不断应用与生产的减排当中,将环境污染程度将至最低,本文通过分析石油化工生产中存在的问题以及生产过程中的节能管理、节能措施进行分析,提出有效的管理措施,确保为石

全文：石油化工企业在生产过程中会排放出大量的有害物质,对于环境的污染和人体健康都存在巨大的隐患,进入新时期,节能环保的可持续发展思想成为主流,新技术不断应用与生产的减排当中,将环境污染程度将至最低,本文通过分析石油化工生产中存在的问题以及生产过程中的节能管理、节能措施进行分析,提出有效的管理措施,确保为石油化工生产的节能性和环保性。

在阅读教学中实施创新教育

作者： 汪海洋  来源：现代教育科学(小学教师) 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 学习差异  自主地位  课堂气氛  新教育  依赖心理  创新精神  学习过程  第三自然  和谐发展  阅读教学 

描述：知识经济的悄然兴起,创新教育的迅猛推进,要求阅读教学既要培养学生的独立阅读能力及良好的阅读习惯,更要把培养学生的创新精神和实践能力作为其贯穿全程的灵魂,这就要求我们主动营造和谐发展的阅读教学氛围,让学生从根本上消除等待教师传授知识的被动依赖心理,对"读什么、怎样读"具有不受别人支配的相对独立的自主地

全文：知识经济的悄然兴起,创新教育的迅猛推进,要求阅读教学既要培养学生的独立阅读能力及良好的阅读习惯,更要把培养学生的创新精神和实践能力作为其贯穿全程的灵魂,这就要求我们主动营造和谐发展的阅读教学氛围,让学生从根本上消除等待教师传授知识的被动依赖心理,对"读什么、怎样读"具有不受别人支配的相对独立的自主地位,逐渐形成自动学习、善于思考的进取精神,在阅读中发现问题提出问题,深入探究,在吸纳运用语言的过程中使自身潜在的创新精神和

让学生徜徉在轻松自由的作文“百花园”

作者： 汪海洋  来源：考试(理论实践) 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 三多一少  天真活泼  文感  文思如泉  小学语文教材  苏教版  语文实践活动  思维空间  习作教学  写话 

描述：众所周知,不少学生不喜欢习作,甚至谈"写"色变。其实学生的生活也是丰富多彩的,天真活泼的孩子们有着极强的表达愿望。我们经常看到,几个孩童凑在一起往往有说有笑,口若悬河。但是一到动笔写作文,他们就常常紧锁眉头,冥思苦想,下笔艰难。如何让孩子想写、乐写、会写,同时

全文：众所周知,不少学生不喜欢习作,甚至谈"写"色变。其实学生的生活也是丰富多彩的,天真活泼的孩子们有着极强的表达愿望。我们经常看到,几个孩童凑在一起往往有说有笑,口若悬河。但是一到动笔写作文,他们就常常紧锁眉头,冥思苦想,下笔艰难。如何让孩子想写、乐写、会写,同时

为月亮巧妙插上奇思妙想的翅膀……：谈作文《星月遐思》的教学和反思

作者： 汪海洋  来源：考试周刊 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 精心预设  想象性  精读课文  模拟情景  作文课  学语文  苏教版  吾将上下而求索  课型  教师小结 

描述：《星月遐思》是苏教版国标本小学语文第十册第七次的作文练习题。作文教学课是小学语文教学中一种常见的课型,对于这类想象性的作文教学,通过平时的听、学、思、上,我也摸索出了自己的套路,自认为可以驾轻就熟:谈话导入、出示要求、创设情境、同桌或小组交流、集体交流、教师小结,一切按部就班,所有的学生都会在老师精

全文：《星月遐思》是苏教版国标本小学语文第十册第七次的作文练习题。作文教学课是小学语文教学中一种常见的课型,对于这类想象性的作文教学,通过平时的听、学、思、上,我也摸索出了自己的套路,自认为可以驾轻就熟:谈话导入、出示要求、创设情境、同桌或小组交流、集体交流、教师小结,一切按部就班,所有的学生都会在老师精心预设的模拟情景中如数家珍,并在口语、文字的表达中提高言语、写作水平。今天的课堂上,一部分同学的表现在预料之中,也有一部分同学的表现

加强规划区城乡统筹 促进市域经济发展

作者： 汪海洋  来源：城市建设理论研究 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 现状  城乡统筹  协调发展 

描述：党的十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中要求以推进城乡发展一体化为主线，明确提出了“五个城乡统筹”的任务。六安作为一个面积大、人口多、底子相对较差的市，城乡统筹需要循序渐进、量力而行。以点带面，带动市域社会经济的又好又快发展，是一条值得探索的有效途径。

全文：党的十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中要求以推进城乡发展一体化为主线，明确提出了“五个城乡统筹”的任务。六安作为一个面积大、人口多、底子相对较差的市，城乡统筹需要循序渐进、量力而行。以点带面，带动市域社会经济的又好又快发展，是一条值得探索的有效途径。

如何构建高效课堂

作者： 汪海洋  来源：小学科学(教师版) 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 教学任务  有效提问  教学效果  教学改革  学语文  导语设计  课堂教学  语言文字训练  教学观  教学智慧 

描述："高效课堂"作为基础教育课程改革的重要课题已受到广泛的关注。目前的语文课堂仍然存在着高耗时、低效益的现象。高效课堂应该是课堂教学评价最根本的准则,是课堂教学的永恒追求。没有高效课堂的支撑,教学改革就是无源之水,就是缘木求鱼。那么,如何构建小学语文高效课堂呢?下面,笔者谈几点粗浅的认识。一、对当前"高

全文："高效课堂"作为基础教育课程改革的重要课题已受到广泛的关注。目前的语文课堂仍然存在着高耗时、低效益的现象。高效课堂应该是课堂教学评价最根本的准则,是课堂教学的永恒追求。没有高效课堂的支撑,教学改革就是无源之水,就是缘木求鱼。那么,如何构建小学语文高效课堂呢?下面,笔者谈几点粗浅的认识。一、对当前"高能低效"课堂的反思实现小学语文教学"低能高效",首先要确立正确的语文教学观。造成小学语文教学

浅谈小学作文教学

作者： 汪海洋  来源：学周刊 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 贴近生活  素材积累  作文教学  兴趣  有话可说  观察 

描述：作文是小学教学的重要课程,是培养学生写作能力的重要环节,也是全面提高学生素质的重要工作。本文通过对小学作文教学的分析研究,探索提高小学生作文的素材积累能力和观察生活的能力,指导学生撰写更加贴近生活的作文,进而提高小学生的作文水平。

全文：作文是小学教学的重要课程,是培养学生写作能力的重要环节,也是全面提高学生素质的重要工作。本文通过对小学作文教学的分析研究,探索提高小学生作文的素材积累能力和观察生活的能力,指导学生撰写更加贴近生活的作文,进而提高小学生的作文水平。