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[0图]湖南省政府经济工作通志
作者: 施金炎  来源:长沙:湖南人民出版社 年份:2006 文献类型 :图书 关键词: 湖南省  地方政府  经济工作  概况 
描述:本书比较系统地梳理了我省300多年间,特别是新中国成立以后的历届省政府发展经济的措施及成效。
全文:本书比较系统地梳理了我省300多年间,特别是新中国成立以后的历届省政府发展经济的措施及成效。
[0图]中国卫生工作全书 下
作者: 平安  来源:北京:人民日报出版社 年份:2006 文献类型 :图书 关键词: 卫生工作  中国  概况 
描述:中国卫生工作全书 下
[0图]中国卫生工作全书 上
作者: 平安  来源:北京:人民日报出版社 年份:2016 文献类型 :图书 关键词: 学科  卫生工作  中国  概况 
描述:中国卫生工作全书 上
[0图]安徽大辞典
作者: 陈基余 赵培根 《安徽大辞典》纂委员会  来源:上海:上海辞书出版社 年份:1992 文献类型 :图书 关键词: 1667~1989  学科  地点  年代  词典  地方志  安徽 
描述:本书共收词目6000余条,反映内容的时间上起公元1667年,下迄公元1989年,分为安徽概况、自然环境、政治、经济、文化等8部分。
全文:本书共收词目6000余条,反映内容的时间上起公元1667年,下迄公元1989年,分为安徽概况、自然环境、政治、经济、文化等8部分。
[0图]中国现代文学史 第2版
作者: 程光炜  来源:北京:中国人民大学出版社 年份:2007 文献类型 :图书 关键词: 高等学校  现代文学  中国  文学史  教材 
描述:普通高等教育“十一五”国家级规划教材.面向21世纪课程教材:本书讲述1919年五四运动前后到新中国成立之前中国文学发展的概况
全文:普通高等教育“十一五”国家级规划教材.面向21世纪课程教材:本书讲述1919年五四运动前后到新中国成立之前中国文学发展的概况
[0图]干部训练问题
作者: 王东原讲  来源:中央训练团 年份:1905 文献类型 :图书 关键词: 民国  地点  干部教育  年代  中国 
描述:中央训练团党政训练班讲演录:分5章。讲述培养干部的方式,以前干部训练的史实与教训,当前干部训练实施概况及其特征,今后干部训练应改进的地方等。
全文:中央训练团党政训练班讲演录:分5章。讲述培养干部的方式,以前干部训练的史实与教训,当前干部训练实施概况及其特征,今后干部训练应改进的地方等。
[0图]干部训练问题
作者: 王东原讲  年份:1905 文献类型 :图书 关键词: 民国  地点  干部教育  年代  中国 
描述:中央训练团党政训练班第五期讲演录:分5章。讲述培养干部的方式,以前干部训练的史实与教训,当前干部训练实施概况及其特征,今后干部训练应改进的地方等。
全文:中央训练团党政训练班第五期讲演录:分5章。讲述培养干部的方式,以前干部训练的史实与教训,当前干部训练实施概况及其特征,今后干部训练应改进的地方等。
[0图]干部训练问题
作者: 王东原讲  年份:1905 文献类型 :图书 关键词: 民国  地点  干部教育  年代  中国 
描述:中央训练团党政训练班第六期讲演录:分5章。讲述培养干部的方式,以前干部训练的史实与教训,当前干部训练实施概况及其特征,今后干部训练应改进的地方等。
全文:中央训练团党政训练班第六期讲演录:分5章。讲述培养干部的方式,以前干部训练的史实与教训,当前干部训练实施概况及其特征,今后干部训练应改进的地方等。
[0图]武汉市志 1980-2000 第8卷
作者: 武汉市地方志纂委员会  来源:武汉:武汉出版社 年份:2006 文献类型 :图书
描述:本书根据国务院地方志编修条例编纂,是首部武汉市志(1979年)的续编。时限为1980~2006。全志共分8卷,系统、全面地记录了该时段武汉市的发展概况、政治、经济、教育、科学、文化等诸方面的状况。
全文:本书根据国务院地方志编修条例编纂,是首部武汉市志(1979年)的续编。时限为1980~2006。全志共分8卷,系统、全面地记录了该时段武汉市的发展概况、政治、经济、教育、科学、文化等诸方面的状况。
[0图]安徽宗教
作者: 余秉颐  来源:合肥:安徽文艺出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 介绍  宗教  安徽 
描述:本书是我社“安徽文化精要”丛书之一种,梳理了安徽历史上的佛教、道教、基督教、伊斯兰教等宗教的发展概况、代表人物、代表著说等。书稿按不同宗教划分板块;按历史演变叙述,有助于读者系统而全面地了解安徽在中国宗教发展过程中的地位和特色。
全文:本书是我社“安徽文化精要”丛书之一种,梳理了安徽历史上的佛教、道教、基督教、伊斯兰教等宗教的发展概况、代表人物、代表著说等。书稿按不同宗教划分板块;按历史演变叙述,有助于读者系统而全面地了解安徽在中国宗教发展过程中的地位和特色。

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