[0图]中国近代史词典

作者： 陈旭麓  来源：上海：上海辞书出版社 年份：1982 文献类型 ：图书 关键词： 学科  近代史  中国  词典 

描述：中国近代史词典

[0图]安徽近现代史辞典

作者： 安徽省政协文史资料委员会《安徽近现代史辞典》委会  来源：北京：中国文史出版社 年份：1990 文献类型 ：图书 关键词： 学科  地点  词典  地方史  安徽 

描述：安徽近现代史辞典

[0图]儒林新史 初集

作者： 杨尘因  年份：2016 文献类型 ：图书

描述：儒林新史 初集

[0图]大学历史词典

作者： 陈瑞云  来源：哈尔滨：黑龙江人民出版社 年份：1988 文献类型 ：图书 关键词： 学科  高等学校  历史  词典 

描述：本书分中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史6个部分。

全文：本书分中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史6个部分。

[0图]中国军阀史词典

作者： 王新生 孙启泰  来源：北京：国防大学出版社 年份：1992 文献类型 ：图书 关键词： 学科  地点  历史  中国  词典  军阀 

描述：收入与中国近代军阀史有关的历史人物、历史事件、军事制度、政治制度、经济制度、对外关系、文化教育、名词术语等方面的词条共计2400余条。

全文：收入与中国近代军阀史有关的历史人物、历史事件、军事制度、政治制度、经济制度、对外关系、文化教育、名词术语等方面的词条共计2400余条。

学习本草史课程的体会

作者： 杜一先 袁俊贤 尚志钧  来源：中国药学杂志 年份：1905 文献类型 ：期刊

描述：我们学习本草史是采取教与学相结合的办法,即以本院二年级学生集体编写的本草史作为教材,并由该班同学担任讲授。通过学习与讨论,补充和修正了讲义的内容,同时使我们对祖国医药的辉煌成就,有了进一步的认识

全文：我们学习本草史是采取教与学相结合的办法,即以本院二年级学生集体编写的本草史作为教材,并由该班同学担任讲授。通过学习与讨论,补充和修正了讲义的内容,同时使我们对祖国医药的辉煌成就,有了进一步的认识

[0图]中国史学史 3

作者： 谢保成  来源：北京：商务印书馆 年份：2006 文献类型 ：图书 关键词： 史学史  中国 

描述：本书以中国史学自身发展为基本线索，采取按时间跨度和按基本系列相结合的框架，把史家、史著、史官、史法等基本知识纳入史学发展演变的趋势之中叙说。另外，充分利用传统史书以外的其他资料，综合起来探索中国史学的发展及其演变趋势。

全文：本书以中国史学自身发展为基本线索，采取按时间跨度和按基本系列相结合的框架，把史家、史著、史官、史法等基本知识纳入史学发展演变的趋势之中叙说。另外，充分利用传统史书以外的其他资料，综合起来探索中国史学的发展及其演变趋势。

安徽省来安县国家税务局、地方税务局

作者： 张振龙 汪海洋 黄怀林  来源：中国税务 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 企业  国家税务局  来安县  纳税人  地方税务局  税收政策  安徽省  二维码 

描述：安徽省来安县国家税务局、地方税务局联合开展营改增宣传。通过共同举办营改增纳税人讲堂，共同制作营改增相关知识二维码，共同深入营改增企业讲解营改增相关税收政策、办税流程等方式，努力营造营改增全面推开的良好氟围。

全文：安徽省来安县国家税务局、地方税务局联合开展营改增宣传。通过共同举办营改增纳税人讲堂，共同制作营改增相关知识二维码，共同深入营改增企业讲解营改增相关税收政策、办税流程等方式，努力营造营改增全面推开的良好氟围。

[0图]书史

作者： 季惟齐  来源：上海：华东师范大学出版社 年份：2011 文献类型 ：图书 关键词： 汉字  书法  中国  美术史  研究 

描述：本书文字古雅，以笔记文体研判书法源流，品评中国自殷周至民国历代书法，兼及东瀛高丽书法，更从书法气象论及人文地理、艺文传承等，皆有心得。

全文：本书文字古雅，以笔记文体研判书法源流，品评中国自殷周至民国历代书法，兼及东瀛高丽书法，更从书法气象论及人文地理、艺文传承等，皆有心得。

[0图]中国史学史 2

作者： 谢保成  来源：北京：商务印书馆 年份：2006 文献类型 ：图书 关键词： 史学史  中国 

描述：本书的撰写，在指导思想、阶段划分方面基本遵循《中国史学发展史》一书的编写原则，尽量保留书中提供的基本素材，同时结合新世纪史学发展、学科建设情况，尽可能吸收近20年间史学研究的最新成果，从史学起源写至20世纪40年代末，本书从“史”的产生写至“新史学”兴起，即下限至清末。本书注重史学理论和史学思想的同

全文：本书的撰写，在指导思想、阶段划分方面基本遵循《中国史学发展史》一书的编写原则，尽量保留书中提供的基本素材，同时结合新世纪史学发展、学科建设情况，尽可能吸收近20年间史学研究的最新成果，从史学起源写至