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建设新台湾必须珍惜古文化
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作者:
王东原 来源:台湾银行季刊 年份:1905 文献类型 :期刊
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描述:建设新台湾必须珍惜古文化
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建设新台湾必须珍惜古文化
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作者:
王东原 来源:台湾银行季刊 年份:1905 文献类型 :期刊
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描述:建设新台湾必须珍惜古文化
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商海的文化绿洲——纽约漫步
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作者:
史中兴 来源:新闻记者 年份:1905 文献类型 :期刊 关键词: 时代公司 情文化 纽约 艺术博物馆 艺术中心 毛泽东 加拿大 周恩来 绿洲 《时代》周刊
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描述:大都会艺术博物馆 高411米的世界贸易中心堪称世界之最,登上第110层的观景台,俯视曼哈顿,街头的车水马龙微缩成了活动的蚁群,也是一大奇观,但是纽约最值得夸耀的还是矗立在第五大道和第八十二街交叉路口上的那座宏伟的哥特式花岗岩建筑——大都会艺术博物馆。漫步博物馆,不能不为那全人类文化皆备于我的胸襟和
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全文:路口上的那座宏伟的哥特式花岗岩建筑——大都会艺术博物馆。漫步博物馆,不能不为那全人类文化皆备于我的胸襟和极其丰富的馆藏而惊叹不已。纽约是座商城、金融之城,但成百上千个银行、交易所、大商场掀起的金钱狂潮
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市场意识与文化意识
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作者:
江曾培 来源:编辑学刊 年份:1905 文献类型 :期刊 关键词: 市场 文化意识 图书发行
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描述:社会主义市场经济的发展,使一切需要老百姓掏腰包购买的产品,都要在市场竞争中求生存,求发展。世上已没有“市”外桃源。出版社的产品——图书,虽然属于文化商品,它较一般商品有其特殊性,但毕竟还是商品,在
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全文:社会主义市场经济的发展,使一切需要老百姓掏腰包购买的产品,都要在市场竞争中求生存,求发展。世上已没有“市”外桃源。出版社的产品——图书,虽然属于文化商品,它较一般商品有其特殊性,但毕竟还是商品,在
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浅谈小学作文教学
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作者:
汪海洋 来源:学周刊C版 年份:1905 文献类型 :期刊 关键词: 贴近生活 素材积累 作文教学 兴趣 有话可说 观察
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描述:作文是小学教学的重要课程,是培养学生写作能力的重要环节,也是全面提高学生素质的重要工作。本文通过对小学作文教学的分析研究,探索提高小学生作文的素材积累能力和观察生活的能力,指导学生撰写更加贴近生活的作文,进而提高小学生的作文水平。
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全文:作文是小学教学的重要课程,是培养学生写作能力的重要环节,也是全面提高学生素质的重要工作。本文通过对小学作文教学的分析研究,探索提高小学生作文的素材积累能力和观察生活的能力,指导学生撰写更加贴近生活的作文,进而提高小学生的作文水平。
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浅谈小学作文教学
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作者:
汪海洋 来源:学周刊 年份:1905 文献类型 :期刊 关键词: 贴近生活 素材积累 作文教学 兴趣 有话可说 观察
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描述:作文是小学教学的重要课程,是培养学生写作能力的重要环节,也是全面提高学生素质的重要工作。本文通过对小学作文教学的分析研究,探索提高小学生作文的素材积累能力和观察生活的能力,指导学生撰写更加贴近生活的作文,进而提高小学生的作文水平。
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全文:作文是小学教学的重要课程,是培养学生写作能力的重要环节,也是全面提高学生素质的重要工作。本文通过对小学作文教学的分析研究,探索提高小学生作文的素材积累能力和观察生活的能力,指导学生撰写更加贴近生活的作文,进而提高小学生的作文水平。
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制度管人 文化管心
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作者:
江曾培 来源:杂文月刊(文摘版) 年份:1905 文献类型 :期刊
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描述:不少地方在整顿吏治中,狠刹衙门作风。衙门者,官府也。衙门作风,系贬意,指的是官员不良的办事作风。高高在上,漠视民瘼,冷淡群众,"脸难看,话难听,门难进,事难办",懒、散、傲、庸、拖,有的更是"吃拿卡要",不给好处不办事,给了好处乱办事,总之,是一种官老爷作风,不是"俯首甘为孺子牛",勤政廉政,踏实高
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全文:不少地方在整顿吏治中,狠刹衙门作风。衙门者,官府也。衙门作风,系贬意,指的是官员不良的办事作风。高高在上,漠视民瘼,冷淡群众,"脸难看,话难听,门难进,事难办",懒、散、傲、庸、拖,有的更是"吃拿卡要",不给好处不办事,给了好处乱办事,总之,是一种官老爷作风,不是"俯首甘为孺子牛",勤政廉政,踏实高效地为人民大众服务,而是高踞于公众之上,饱食终日,少
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把市场意识与文化意识结合起来
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作者:
江曾培 来源:复印报刊资料(出版工作、图书评介) 年份:1905 文献类型 :期刊
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描述:把市场意识与文化意识结合起来
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从《新修本草》在日本的流传看中日文化的交流
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作者:
尚志钧 来源:北京中医学院学报 年份:1905 文献类型 :期刊
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描述:从《新修本草》在日本的流传看中日文化的交流
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[0图]中华文史资料文库 第17卷 文化教育编 教育
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作者:
全国政协文史资料委员会 来源:北京:中国文史出版社 年份:1905 文献类型 :图书 关键词: 学科 汇编 文史资料 地点 年代 中国 1840 ̄1949
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描述:中华文史资料文库 第17卷 文化教育编 教育