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多睾畸形1例报告
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作者:
汪海洋 何海涛 来源:川北医学院学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 检验 切除 多睾畸形
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描述:多睾畸形1例报告
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非霍杰金氏病致多发肠套叠1例
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作者:
覃华卫 汪海洋 来源:川北医学院学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 多发肠套叠 非霍杰金氏病
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描述:非霍杰金氏病致多发肠套叠1例
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睾丸扭转误诊致睾丸坏死1例报告
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作者:
汪海洋 来源:中华临床新医学 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 医源性疾病 睾丸坏死 病例报告 原因分析 睾丸扭转 误诊
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描述:睾丸扭转误诊致睾丸坏死1例报告
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全文:
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下腹壁子宫内膜异位症2例报告
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作者:
汪海洋 何海涛 来源:中华新医学杂志 年份:2016 文献类型 :期刊
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描述:下腹壁子宫内膜异位症2例报告
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粘连性肠梗阻非手术治疗39例体会
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作者:
黄光辉 汪海洋 杨其广 来源:安徽医学杂志 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 治疗指征 非手术治疗 治疗方法 胃肠减压 疗效 粘连性肠梗阻
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描述:粘连性肠梗阻非手术治疗39例体会
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Mimics在骨科术前应用研究(附81例报告)
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作者:
汪海洋 王琪 来源:中国社区医师(医学专业半月刊) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: CT Mimics 术前准备 三维重建
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描述:目的:探索Mimics在骨科的临床应用,为骨科发展提供一种新的手段和方法.方法:用Mimics对81例骨关节CT数据进行处理、分析,评估骨科伤病细节,模拟骨折复位及固定、模拟截骨、用于术前讨论、术前医患沟通等.结果:Mimics能获得清晰三维图像,并可旋转、拆分、切割及测量,有利于准确诊断,作精细的
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全文:目的:探索Mimics在骨科的临床应用,为骨科发展提供一种新的手段和方法.方法:用Mimics对81例骨关节CT数据进行处理、分析,评估骨科伤病细节,模拟骨折复位及固定、模拟截骨、用于术前讨论、术前
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宫腔镜手术并发水中毒1例
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作者:
辜敏 汪海洋 张晓东 杜智勇 杨天德 来源:重庆医学 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 发生率 并发症 手术方式 灌注液 宫腔镜电切 水中毒 宫腔镜手术
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描述:宫腔镜以其微创、效果好,已经成为目前流行的手术方式。手术的并发症也时有发生。因灌注液吸收过量而引起水中毒,是宫腔镜电切时的一种并发症,国外报道其发生率为0.20%,国内报道为0.17%。因其发生率较低,容易被忽视。现将本院发生的1例宫腔镜手术并发水中毒报道如下。
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全文:宫腔镜以其微创、效果好,已经成为目前流行的手术方式。手术的并发症也时有发生。因灌注液吸收过量而引起水中毒,是宫腔镜电切时的一种并发症,国外报道其发生率为0.20%,国内报道为0.17%。因其发生率较低,容易被忽视。现将本院发生的1例宫腔镜手术并发水中毒报道如下。
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两种肘后入路治疗成人肱骨髁间骨折
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作者:
汪海洋 祝仁兵 来源:中国社区医师·医学专业 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 肱骨髁间骨折 手术入路 治疗结果 成年人
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描述:全部获得8~24(13.6±3.2)个月随访。入路A优5例,良4例,可2,差1例,优良率75%;入路B优
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全文:全部获得8~24(13.6±3.2)个月随访。入路A优5例,良4例,可2,差1例,优良率75%;入路B优15例,良4例,可3例,差0例,优良率86.4%,两者比较差异有统计学意义。结论:经后方劈肱三头肌入路疗效优于经三头肌舌状瓣入路。
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穴位按摩治疗小儿外感高热86例临床总结
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作者:
方爱姿 汪海洋 万晨俊 吕胜来 来源:中国现代医生 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 外感发热 高热 穴位按摩 小儿
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描述:目的讨论按摩对小儿外感高热的退热效果及其临床优势。方法对86例年龄在6个月~7周岁经中医辨证符合外感发热的高热患儿,根据病情酌情选取相应穴位及手法按摩,在泻热除热的同时兼顾它症,并控制适度发汗。观察和比较不同发热程度(39.1~40.0℃者为Ⅰ组,超过40.0℃者为Ⅱ组)的患儿以及不同年龄组(共分三
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全文:目的讨论按摩对小儿外感高热的退热效果及其临床优势。方法对86例年龄在6个月~7周岁经中医辨证符合外感发热的高热患儿,根据病情酌情选取相应穴位及手法按摩,在泻热除热的同时兼顾它症,并控制适度发汗。观察
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药地愚者禅学思想蠡探:从「众艺五明」到「俱熔一味」
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作者:
廖肇亨 来源:中国文哲研究集刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 《华严》 《东西均》 明代佛教 方以智
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描述:方以智(1611-1671),出家後号药地患者,嗣法曹洞宗觉浪道盛(1592-1659)。其学浩瀚渊博,网罗万有,熔铸多端,自成一格,拒斥将思想实体化。所有的知识来源对於方以智而言,都是值得学习
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全文:方以智(1611-1671),出家後号药地患者,嗣法曹洞宗觉浪道盛(1592-1659)。其学浩瀚渊博,网罗万有,熔铸多端,自成一格,拒斥将思想实体化。所有的知识来源对於方以智而言,都是值得学习