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介绍'小学语文教学大纲草案'中的语法部分
作者: 张贻惠  来源:福建教育 年份:1905 文献类型 :期刊
描述:介绍'小学语文教学大纲草案'中的语法部分
介绍“小学语文教学大纲草案”的语法部分
作者: 张贻惠  来源:福建教育 年份:1905 文献类型 :期刊
描述:介绍“小学语文教学大纲草案”的语法部分
介绍“小学语文教学大纲草案”中的语法部分二、词法
作者: 张贻惠  来源:福建教育 年份:1905 文献类型 :期刊
描述:介绍“小学语文教学大纲草案”中的语法部分二、词法
如何构建高效课堂
作者: 汪海洋  来源:小学科学(教师版) 年份:1905 文献类型 :期刊 关键词: 教学任务  有效提问  教学效果  教学改革  学语文  导语设计  课堂教学  语言文字训练  教学观  教学智慧 
描述:就是无源之水,就是缘木求鱼。那么,如何构建小学语文高效课堂呢?下面,笔者谈几点粗浅的认识。一、对当前"高
全文:就是无源之水,就是缘木求鱼。那么,如何构建小学语文高效课堂呢?下面,笔者谈几点粗浅的认识。一、对当前"高能低效"课堂的反思实现小学语文教学"低能高效",首先要确立正确的语文教学观。造成小学语文教学
为月亮巧妙插上奇思妙想的翅膀……:谈作文《星月遐思》的教学和反思
作者: 汪海洋  来源:考试周刊 年份:1905 文献类型 :期刊 关键词: 精心预设  想象性  精读课文  模拟情景  作文课  学语文  苏教版  吾将上下而求索  课型  教师小结 
描述:《星月遐思》是苏教版国标本小学语文第十册第七次的作文练习题。作文教学课是小学语文教学中一种常见的课型,对于这类想象性的作文教学,通过平时的听、学、思、上,我也摸索出了自己的套路,自认为可以驾轻就熟:谈话导入、出示要求、创设情境、同桌或小组交流、集体交流、教师小结,一切按部就班,所有的学生都会在老师精
全文:《星月遐思》是苏教版国标本小学语文第十册第七次的作文练习题。作文教学课是小学语文教学中一种常见的课型,对于这类想象性的作文教学,通过平时的听、学、思、上,我也摸索出了自己的套路,自认为可以驾轻就熟
浅谈小学作文教学
作者: 汪海洋  来源:学周刊C版 年份:1905 文献类型 :期刊 关键词: 贴近生活  素材积累  作文教学  兴趣  有话可说  观察 
描述:作文是小学教学的重要课程,是培养学生写作能力的重要环节,也是全面提高学生素质的重要工作。本文通过对小学作文教学的分析研究,探索提高小学生作文的素材积累能力和观察生活的能力,指导学生撰写更加贴近生活的作文,进而提高小学生的作文水平。
全文:作文是小学教学的重要课程,是培养学生写作能力的重要环节,也是全面提高学生素质的重要工作。本文通过对小学作文教学的分析研究,探索提高小学生作文的素材积累能力和观察生活的能力,指导学生撰写更加贴近生活的作文,进而提高小学生的作文水平。
浅谈小学作文教学
作者: 汪海洋  来源:学周刊 年份:1905 文献类型 :期刊 关键词: 贴近生活  素材积累  作文教学  兴趣  有话可说  观察 
描述:作文是小学教学的重要课程,是培养学生写作能力的重要环节,也是全面提高学生素质的重要工作。本文通过对小学作文教学的分析研究,探索提高小学生作文的素材积累能力和观察生活的能力,指导学生撰写更加贴近生活的作文,进而提高小学生的作文水平。
全文:作文是小学教学的重要课程,是培养学生写作能力的重要环节,也是全面提高学生素质的重要工作。本文通过对小学作文教学的分析研究,探索提高小学生作文的素材积累能力和观察生活的能力,指导学生撰写更加贴近生活的作文,进而提高小学生的作文水平。
浅析导入教学在高中语文课堂中的作用
作者: 汪海洋  来源:信息教研周刊 年份:1905 文献类型 :期刊 关键词: 高中  语文课堂  导入教学 
描述:“良好的开端等于成功的一半”,本文从导入教学的定义出发,重点阐述导入教学在高中语文教学中的作用。
全文:“良好的开端等于成功的一半”,本文从导入教学的定义出发,重点阐述导入教学在高中语文教学中的作用。
校本科研:为学校发展铸基立魂
作者: 李志红 王富友 隋淑虹  来源:教育家 年份:1905 文献类型 :期刊 关键词: 中国教育学会  庆安县  校园文化  黑龙江省绥化  教学改革  成果展示会  语文课改  课题研究小组  扬帆起航  示范校 
描述:第四小学。"庆安四小"的名字,让庆安人骄傲,让孩子们喜爱,让家长们称道。庆安县第四小学始建于1921年。
全文:第四小学。"庆安四小"的名字,让庆安人骄傲,让孩子们喜爱,让家长们称道。庆安县第四小学始建于1921年。多年的历史积淀,使校园文化更显厚重;现代化的教学设施,使学校勇立教学改革的潮头。近百载的砥砺奋进,使该校先后获得国家语文课改示范校、中国教育学会课题
让学生徜徉在轻松自由的作文“百花园”
作者: 汪海洋  来源:考试(教研版) 年份:1905 文献类型 :期刊 关键词: 自主  自赏  自由 
描述:轻松自由习作是对学生习作的高一层次的要求,是所有语文老师对学生习作新境界的追求。笔者通过实践、思考和探索,认为给学生“自主”,“自由”,“自赏”,是引导学生走向轻松自由习作的有效途径。
全文:轻松自由习作是对学生习作的高一层次的要求,是所有语文老师对学生习作新境界的追求。笔者通过实践、思考和探索,认为给学生“自主”,“自由”,“自赏”,是引导学生走向轻松自由习作的有效途径。

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