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关于城市规划教学及教材编写的点滴体会:谭纵波《城市规划》代序
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作者:
吴良镛 来源:建筑史 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 学生 清华大学出版社 纵波 阅读 规划教材 城市规划 规划教学 城市化进程 教材编写 规划理念
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描述:谭纵波同志要我为他的新著作序言,颇感难以应命。多年来我习惯在作序言时,要认真阅读原稿,直到形成比较明确的观点才下笔,在我当前的工作和精力下,已经难达这一要求了。这里谈点关于城市规划教学及教材编写
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全文:谭纵波同志要我为他的新著作序言,颇感难以应命。多年来我习惯在作序言时,要认真阅读原稿,直到形成比较明确的观点才下笔,在我当前的工作和精力下,已经难达这一要求了。这里谈点关于城市规划教学及教材编写
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以科学的发展观指导城市规划
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作者:
汪海洋 来源:皖西学院学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 发展观 科学的 城市 规划
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描述:十六届三中全会提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学的发展观,这对于我们的实际工作又提出了更高更新的要求,作者拟就以科学的发展观指导城市规划这一新的工作任务对城市规划中几点需要改进的地方进行浅析。
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全文:十六届三中全会提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学的发展观,这对于我们的实际工作又提出了更高更新的要求,作者拟就以科学的发展观指导城市规划这一新的工作任务对城市规划中几点需要改进的地方进行浅析。
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朱皆平与中国近代首次区域规划实践
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作者:
李百浩 郭明 来源:城市规划学刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 武汉区域规划 朱皆平 中国近代城市规划史
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描述:1944-1947年,在武汉开展的由朱皆平主持的"武汉区域规划",是中国近代城市规划史上第一次区域规划实践.在介绍了此规划活动的发展历程、四大规划成果及主要理论来源后,分析了此规划活动所体现的先进
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全文:1944-1947年,在武汉开展的由朱皆平主持的"武汉区域规划",是中国近代城市规划史上第一次区域规划实践.在介绍了此规划活动的发展历程、四大规划成果及主要理论来源后,分析了此规划活动所体现的先进
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育才绘画组教学的探索
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作者:
汪刃锋 来源:重庆陶研文史 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育史 陶行知 育才学校 绘画教学
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描述:育才绘画组教学的探索
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加强教学档案管理 服务本科教学评估
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作者:
郝雅翰 汪海洋 来源:中国教育导刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教学评估 高校 本科教学 教学档案管理
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描述:论述了教学档案管理工作在高校本科教学水平评估中的重要地位,强调加强教学档案管理的重要性,介绍了教学档案建设的基本原则和做法。
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全文:论述了教学档案管理工作在高校本科教学水平评估中的重要地位,强调加强教学档案管理的重要性,介绍了教学档案建设的基本原则和做法。
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关于“税收”教学中的几个问题
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作者:
陈邦元 来源:中学政治教学参考 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 税率 税收征管 政治课教学 《税收》教学
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描述:关于“税收”教学中的几个问题
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初一《思想政治》教学方法初探
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作者:
陈邦元 陶其岷 来源:安徽教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 心理健康 角色扮演法 教学内容 操作法 心理问题 《思想政治》教材 自我认识 教学方法 《思想政治》 讨论法
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描述:初一《思想政治》教学方法初探
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[0图]中国近代史教学资料
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作者:
中国近代史教学资料写组 年份:2016 文献类型 :图书
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描述:中国近代史教学资料
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基于动态加权Monte Carlo方法的频率分配
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作者:
王安东 胡良梅 汪海洋 来源:合肥工业大学学报(自然科学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: Carlo 模拟退火 频率分配 Monte
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描述:无线规划中的频率分配可以近似认为是一种NP完备性问题,而模拟退火方法是一种解决此类问题的通用随机优化方法.有关研究提出一种动态加权Monte Carlo方法,并成功的应用到旅行商问题和神经网络训练,从而用于解决无线规划中的频率分配问题,获得了满意的效果,结果表明该方法优于模拟退火方法.
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全文:无线规划中的频率分配可以近似认为是一种NP完备性问题,而模拟退火方法是一种解决此类问题的通用随机优化方法.有关研究提出一种动态加权Monte Carlo方法,并成功的应用到旅行商问题和神经网络训练,从而用于解决无线规划中的频率分配问题,获得了满意的效果,结果表明该方法优于模拟退火方法.
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我说教案
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作者:
陈邦元 来源:教育文汇 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教师 教案 中小学 个性化教学 课程改革 职称评审
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描述:检查教案是教学检查的一项必不可少的内容。一般认为,教案写得好,工作态度就好,工作能力就强。我当教师时却对此百思不得其解。我发现身边的教师中.有些教案写得工整,备课详实,教学却不受学生欢迎;有些教案虽然简单,甚至不
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全文:检查教案是教学检查的一项必不可少的内容。一般认为,教案写得好,工作态度就好,工作能力就强。我当教师时却对此百思不得其解。我发现身边的教师中.有些教案写得工整,备课详实,教学却不受学生欢迎;有些教案虽然简单,甚至不