提高初中数学课堂教学有效性的策略：以反比例函数为例

【作者】汪海洋

【期刊名】教育

【年份】1905

【关键词】 反比例函数 有效性 初中数学课堂

【作者单位】重庆市南开中学

【简介】在中学阶段的教育科研工作中，特别离不开研究课堂的教学。素质教育主要就通过它来实现，它还是教育改革出发的原点以及教育改革围绕的中心。全力冲破当前面临的“产能低下”的瓶颈，充分彰显学生的主体地位，突出教师的主导性，运用科学的教学方法和手段，强化学生的思维练习，帮助他们形成勇于思索、乐于探索的良好习惯，克