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“工作训导师训练运动”专号引言
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作者:
朱皆平 来源:工作竞赛月报 年份:1905 文献类型 :期刊
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描述:“工作训导师训练运动”专号引言
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历代主要本草矿物药发展概况
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作者:
尚志钧 来源:皖南医学院学报 年份:1905 文献类型 :期刊 关键词: 证类本草 神农本草经 李时珍 矿物药 本草拾遗 本草经集注 本草纲目拾遗 禹余粮 分类 水银
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描述:中国最早的本草,是汉代《神农本草经》(以下简称《本草经》)。《本草经》载药366种,分上、中、下三品。上品药无毒,多服久服不伤人,并能轻身益气,延年不老,中品药120种,毒性不大,或无毒,既能治病,又能补虚赢,下品药有毒,除寒热,破积聚,专用于治病,中病即止,不可多服久服。《本草经》中矿物药也是按上
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全文:中国最早的本草,是汉代《神农本草经》(以下简称《本草经》)。《本草经》载药366种,分上、中、下三品。上品药无毒,多服久服不伤人,并能轻身益气,延年不老,中品药120种,毒性不大,或无毒,既能治病,又能补虚赢,下品药有毒,除寒热,破积聚,专用于治病,中病即止,不可多服久服。《本草经》中矿物药也是按上、中、下三品来分类。上品药有18种。即玉泉、丹砂、水银、空青、曾青、白青、扁青、石胆、云母、朴消、消石、矾石、滑石、紫石英、白石英、五色石脂、太一禹余粮、禹余粮。中品药16种。即:雄黄、雌黄、石钟乳、股孽、孔公孽、石流黄、磁石、凝水
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从工作竞赛到最后胜利:第二届全国工作竞赛七七给奖典礼献言
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作者:
朱皆平 来源:工作竞赛月报 年份:1905 文献类型 :期刊
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描述:从工作竞赛到最后胜利:第二届全国工作竞赛七七给奖典礼献言
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组合梁的连接件与设计承载力
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作者:
朱聘儒 朱起 常文信 来源:工业建筑 年份:1905 文献类型 :期刊 关键词: 纵向剪力 钢连接件 混凝土翼板 极限承载力 试验研究 组合梁 钢筋混凝土结构 栓钉连接件 工程应用 设计承载力
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描述:钢混组合梁连接件,主要是用以承受钢筋混凝土翼板与钢梁之间的纵向剪力的,严格地说,它同时还起抵抗翼板与钢梁之间的掀起作用。国外经过二、三十年来的试验研究和工程应用,对组合梁连接件的工作性态已有了实质性的认识。五十年代,在桥梁中连接件主要是采用螺旋筋和弯筋构成,后来逐渐被槽钢及栓钉所代替。现在,无论在桥
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全文:钢混组合梁连接件,主要是用以承受钢筋混凝土翼板与钢梁之间的纵向剪力的,严格地说,它同时还起抵抗翼板与钢梁之间的掀起作用。国外经过二、三十年来的试验研究和工程应用,对组合梁连接件的工作性态已有了实质性
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钢-砼组合梁协同工作的分析及试验
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作者:
朱聘儒 国明超 朱起 陶懋治 来源:建筑结构学报 年份:1905 文献类型 :期刊 关键词: 相对滑移 协同工作 工作性态 连接件 跨中挠度 工作性能 截面形心 组合梁 水平剪力 翼板
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描述:在钢-砼组合梁的设计和工程应用中,最使人关心的是这种梁的工作性态和实用分析方法、连接件的工作特性及其对组合梁工作性能的影响和连接件的设计问题。本文通过理论分析、真型试验和计算机试验,回答了上述问题,为进一步的理论和实验研究提供基础,并为这种组合梁的工程设计提供了依据。
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全文:在钢-砼组合梁的设计和工程应用中,最使人关心的是这种梁的工作性态和实用分析方法、连接件的工作特性及其对组合梁工作性能的影响和连接件的设计问题。本文通过理论分析、真型试验和计算机试验,回答了上述问题,为进一步的理论和实验研究提供基础,并为这种组合梁的工程设计提供了依据。
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工作竞赛人物志(五):近代伟大的科学家:俄国巴夫洛夫
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作者:
朱皆平 来源:工作竞赛月报 年份:1905 文献类型 :期刊
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描述:工作竞赛人物志(五):近代伟大的科学家:俄国巴夫洛夫
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工作竞赛人物志(二):美国“科学管理”之父:泰彔尔
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作者:
朱皆平 来源:工作竞赛月报 年份:1905 文献类型 :期刊
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描述:工作竞赛人物志(二):美国“科学管理”之父:泰彔尔
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工作竞赛人物志(六):社会服务哲学家:盖德斯教授
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作者:
朱皆平 来源:工作竞赛月报 年份:1905 文献类型 :期刊
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描述:工作竞赛人物志(六):社会服务哲学家:盖德斯教授
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工作竞赛人物志(二):“人类生命的救护者”:巴斯德及其学说
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作者:
朱皆平 来源:工作竞赛月报 年份:1905 文献类型 :期刊
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描述:工作竞赛人物志(二):“人类生命的救护者”:巴斯德及其学说
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提高初中数学课堂教学有效性的策略:以反比例函数为例
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作者:
汪海洋 来源:教育 年份:1905 文献类型 :期刊 关键词: 反比例函数 有效性 初中数学课堂
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描述:在中学阶段的教育科研工作中,特别离不开研究课堂的教学。素质教育主要就通过它来实现,它还是教育改革出发的原点以及教育改革围绕的中心。全力冲破当前面临的“产能低下”的瓶颈,充分彰显学生的主体地位,突出
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全文:在中学阶段的教育科研工作中,特别离不开研究课堂的教学。素质教育主要就通过它来实现,它还是教育改革出发的原点以及教育改革围绕的中心。全力冲破当前面临的“产能低下”的瓶颈,充分彰显学生的主体地位,突出