一个综合的人生观与社会观

作者： 朱皆平  来源：世界月刊 年份：1905 文献类型 ：期刊

描述：一个综合的人生观与社会观

一个综合的人生观与社会观

作者： 朱皆平  来源：世界月刊 年份：1905 文献类型 ：期刊

描述：一个综合的人生观与社会观

一个综合的人生观与社会观

作者： 朱皆平  来源：世界月刊 年份：1905 文献类型 ：期刊

描述：一个综合的人生观与社会观

憨山德清与蒲益智旭对《大学》的诠释

作者： 洪燕妮  来源：法音 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 佛教精神  德清  明末时期  《大学》  儒家精神  诠释  “格物致知”  智旭 

描述：明末时期．理学仍然作为官方的主流思想．基于现实的弘法需要．基于佛教圆融的特质．明末佛教吸收儒家精神，对儒家《论语》、《孟子》、《中庸》等大量经典进行诠释，并对宋明理学“格物致知”、“心统性情”、“致良知”等重要观念进行评介和论述。其中对《大学》也表现出极大关注，并以佛教精神诠释《大学》的内涵。

全文：明末时期．理学仍然作为官方的主流思想．基于现实的弘法需要．基于佛教圆融的特质．明末佛教吸收儒家精神，对儒家《论语》、《孟子》、《中庸》等大量经典进行诠释，并对宋明理学“格物致知”、“心统性情”、“致良知”等重要观念进行评介和论述。其中对《大学》也表现出极大关注，并以佛教精神诠释《大学》的内涵。

憨山德清与蕅益智旭对《大学》的诠释

作者： 洪燕妮  来源：法音 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 《大学》  弘法  儒家精神  万法  自心  憨山德清  圆融  “格物致知”  智旭  第八识 

描述：明末时期,理学仍然作为官方的主流思想,基于现实的弘法需要,基于佛教圆融的特质,明末佛教吸收儒家精神,对儒家《论语》、《孟子》、《中庸》等大量经典进行诠释,并对宋明理学"格物致知"、"心统性情"、"致良知"等重要观念进行评介和论述。其中对《大学》也表现出极大关注,并以佛教精神诠释《大学》的内涵。本文拟

全文：明末时期,理学仍然作为官方的主流思想,基于现实的弘法需要,基于佛教圆融的特质,明末佛教吸收儒家精神,对儒家《论语》、《孟子》、《中庸》等大量经典进行诠释,并对宋明理学"格物致知"、"心统性情"、"致

石油化工生产中存在的问题以及管理措施

作者： 汪海洋  来源：化工管理 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 生产问题  管理措施  石油化工 

描述：石油化工企业在生产过程中会排放出大量的有害物质,对于环境的污染和人体健康都存在巨大的隐患,进入新时期,节能环保的可持续发展思想成为主流,新技术不断应用与生产的减排当中,将环境污染程度将至最低,本文

全文：石油化工企业在生产过程中会排放出大量的有害物质,对于环境的污染和人体健康都存在巨大的隐患,进入新时期,节能环保的可持续发展思想成为主流,新技术不断应用与生产的减排当中,将环境污染程度将至最低,本文

在数学活动中让学生成为学习的主人

作者： 汪海洋  来源：数学教学通讯 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 数学活动  探究  思维  发展  创新 

描述：本文以三个教学片段为例,阐述如何让学生真正成为学习的主人:在活动中让学生体验数学数学过程性的成就感;在活动中发展学生的空间观念,形成创新意识;在活动中让学生感受分类、转化的妙用.

全文：本文以三个教学片段为例,阐述如何让学生真正成为学习的主人:在活动中让学生体验数学数学过程性的成就感;在活动中发展学生的空间观念,形成创新意识;在活动中让学生感受分类、转化的妙用.

在数学活动中让学生成为学习的主人

作者： 汪海洋  来源：数学教学通讯(初等教育) 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 数学活动  探究  思维  发展  创新 

描述：本文以三个教学片段为例，阐述如何让学生真正成为学习的主人：在活动中让学生体验数学数学过程性的成就感；在活动中发展学生的空间观念，形成创新意识；在活动中让学生感受分类、转化的妙用.

全文：本文以三个教学片段为例，阐述如何让学生真正成为学习的主人：在活动中让学生体验数学数学过程性的成就感；在活动中发展学生的空间观念，形成创新意识；在活动中让学生感受分类、转化的妙用.

[0图]当代中国纪实文学百部 中国当代社会热点问题大聚焦 “文革”血泪卷 崇拜的代价

作者： 周明 傅溪鹏  来源：北京：华夏出版社 年份：1905 文献类型 ：图书 关键词： 地点  报告文学  年代  中国  现代 

描述：本卷包括：“玉碎”、“崇拜的代价”、“划破夜幕的陨星”、“一封终于发出的信”、“命运”、“他献上一颗虔诚的心”等13篇报告文学。

全文：本卷包括：“玉碎”、“崇拜的代价”、“划破夜幕的陨星”、“一封终于发出的信”、“命运”、“他献上一颗虔诚的心”等13篇报告文学。