检索结果相关分组
- 东京审判有始无终
- 作者： 金光群 来源：百年潮 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 远东 麦克阿瑟 军事法庭 南京大屠杀 中国法 东京审判 战犯 战争罪犯 法官 第二次世界大战
- 描述：第二次世界大战后期,盟国胜利已成定局,当年中、美、英、苏主要盟国在多次声明中,宣称为了世人不再遭战祸,必须严惩战争罪犯。1945年11月20日,在德国纽伦堡设立欧洲国际军事法庭,对捕获的19名纳粹战犯进行审讯,到次年10月16日宣判,其中12名判绞死刑。火化后连同自杀的戈林骨灰,随风吹散,不留痕迹。
- 全文：第二次世界大战后期,盟国胜利已成定局,当年中、美、英、苏主要盟国在多次声明中,宣称为了世人不再遭战祸,必须严惩战争罪犯。1945年11月20日,在德国纽伦堡设立欧洲国际军事法庭,对捕获的19名纳粹战犯进行审讯,到次年10月16日宣判,其中12名判绞死刑。火化后连同自杀的戈林骨灰,随风吹散,不留痕迹。为人类伸张了正义。
- 忆南北通邮一段往事
- 作者： 金光群 来源：百年潮 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 中共中央 国民党政府 代表团 国民党统治区 通邮 海峡两岸 邮政总局 三通 解放区 国统区
- 描述：海峡两岸直接三通,经过半个多世纪,尚未实现,违背了两岸人民的殷切希望,然而在战火纷飞的1949年初,国民党统治区(简称国统区)和解放区之间,事实上仍可以三通:电话、电报一直畅通;航空、航运、经常往返;邮件虽局部受阻,但双方邮
- 全文：海峡两岸直接三通,经过半个多世纪,尚未实现,违背了两岸人民的殷切希望,然而在战火纷飞的1949年初,国民党统治区(简称国统区)和解放区之间,事实上仍可以三通:电话、电报一直畅通;航空、航运、经常往返;邮件虽局部受阻,但双方邮
- “局外人”说教育
- 作者： 陈邦元 来源：教育文汇 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 中学 教育竞争 政治教师 考试成绩 局外人 学生 家长 学校管理 教育行政部门 教师职业
- 描述：我当过十多年高中政治教师,担任过一所中学和县级教育行政部门负责人。三年前,我离开教育岗位履新,成了教育的"局外人"。人虽离开了教育,但我仍时时关注教育,思考教育,时常从"旁观者"角度认识教育上的一些问题。中国人素以谦虚著称,不懂的东西,绝不发表意见,然而对教育,似乎人人都可以说出个一二三来。
- 全文：我当过十多年高中政治教师,担任过一所中学和县级教育行政部门负责人。三年前,我离开教育岗位履新,成了教育的"局外人"。人虽离开了教育,但我仍时时关注教育,思考教育,时常从"旁观者"角度认识教育上的一些问题。中国人素以谦虚著称,不懂的东西,绝不发表意见,然而对教育,似乎人人都可以说出个一二三来。
- 教师与和谐教育
- 作者： 陈邦元 来源：安徽教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 欠发达地区 和谐教育 继续教育 农村教育 学科教师 职业倦怠 主要表现 教师编制 农村教师 和谐发展
- 描述：教师与和谐教育
- 实现教师与教育的和谐发展
- 作者： 陈邦元 来源：宁夏教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育 职业倦怠 无序流动 不公平 教师水平 和谐发展
- 描述：教师与教育不和谐的主要表现：（1）教师的无序流动影响了教育的和谐发展。（2）教师的职业倦怠影响了教育的和谐发展。（3）教师之间的不公平影响了教育的和谐发展。（4）教师水平的参差不齐影响了教育的和谐发展。
- 全文：教师与教育不和谐的主要表现：（1）教师的无序流动影响了教育的和谐发展。（2）教师的职业倦怠影响了教育的和谐发展。（3）教师之间的不公平影响了教育的和谐发展。（4）教师水平的参差不齐影响了教育的和谐发展。
- 常用抗菌药物对院内前5位病原菌的药敏分析
- 作者： 陈邦元 来源：药学实践杂志 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 临床应用 耐药性 抗菌药物
- 描述：目的 :调查细菌耐药状况。方法 :对 2 0 0 2年我院细菌药敏实验进行统计。结果 :细菌药敏实验发现 ,本院前 5位致病菌为 :大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌、铜绿假单胞菌、肺炎克雷伯菌、表面葡萄球菌。结论 :药敏实验证明 ,抗菌药物普遍存在耐药性 ,因此 ,抗菌药物应用要合理掌握
- 全文：目的 :调查细菌耐药状况。方法 :对 2 0 0 2年我院细菌药敏实验进行统计。结果 :细菌药敏实验发现 ,本院前 5位致病菌为 :大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌、铜绿假单胞菌、肺炎克雷伯菌、表面葡萄球菌。结论 :药敏实验证明 ,抗菌药物普遍存在耐药性 ,因此 ,抗菌药物应用要合理掌握
- 构建和谐社会的不和谐之音——与持“教育产业化”观点的同志商榷
- 作者： 陈邦元 来源：安徽教育论坛 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 社会公平 教育产业化 教育经济学 主旋律 和谐社会 基本准则 教育公平
- 描述：社会公平是和谐社会的基本准则，教育公平则是社会公平的重要基石。推进和谐社会建设是时代的主旋律，但高唱这一主旋律时，往往伴随着不和谐的杂音，“教育产业化”观点就是不利于构建和谐社会的杂音。[第一段]
- 全文：社会公平是和谐社会的基本准则，教育公平则是社会公平的重要基石。推进和谐社会建设是时代的主旋律，但高唱这一主旋律时，往往伴随着不和谐的杂音，“教育产业化”观点就是不利于构建和谐社会的杂音。[第一段]