应知重理想

作者： 江曾培  来源：今晚报 年份：2012 文献类型 ：报纸

描述：在十八大中共中央政治局第一次集体学习时的讲话中，则形象化地说，理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信

全文：在十八大中共中央政治局第一次集体学习时的讲话中，则形象化地说，理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信

[2图]曹洪兴

作者：暂无 年份：2017 文献类型 ：图片

描述：曹洪兴，男，汉族，1940年1月生，安徽全椒人，1965年8月参加工作，1977年12月入党，安徽工学院(现合肥工业大学)三系汽车运用与修理专业毕业，大学学历。高级工程师。 1958.08

回眸出版岁月

作者： 江曾培  来源：小说界 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 少儿出版社  “文革”时期  党支部书记  “红宝书”  文艺出版  编辑室主任  上海人民出版社  学习资料 

描述：一、“文革”时期的文艺出版 1972年秋，我从五七干校调入上海人民出版社文艺编辑室。当时，文艺编辑室的党支部书记由进驻的工宣队长担任，原少儿出版社编辑室主任、作家任大霖为编辑业务负责人。我开始做小说编辑，半年后补进支委会，协助任大霖抓出书工作。由于出书工作基本上已停顿了几年，市面上除了“红宝书”和

全文：说编辑，半年后补进支委会，协助任大霖抓出书工作。由于出书工作基本上已停顿了几年，市面上除了“红宝书”和一些学习资料外，其他图书很少。长期的书荒，市面上除了“红宝书”和一些学习资料外，其他图书很少。

[0图]冯启元

作者：暂无 年份：2016 文献类型 ：图片

描述：　冯启元（1935～）全椒三圣大冯村人。1956 年留学苏联莫斯科大学。在哲学系学习一年后转入物理系。1960 年毕业回国，任教于内蒙古大学物理系，任该校教授。冯启元在物理研究方面造诣较深，在国内外

谈中药方剂

作者： 尚志钧  来源：中国药学杂志 年份：1905 文献类型 ：期刊

描述：理、法、方、药是中医学辨証論治的主要內容。理指中医的理論,法指治疗法則,方即是方剂,药指药物而言。中医治病,是根据中医理論的体系,对病人进行辨証,然后拟出决定治疗的方法,选择恰当的药物和分量,运用組合方剂的規律,組成一个能发揮更高疗效的方剂。所以方剂和理、法、药等存在着不可分割的关系。要了解方剂,必

全文：合方剂的規律,組成一个能发揮更高疗效的方剂。所以方剂和理、法、药等存在着不可分割的关系。要了解方剂,必須对中医基础理論进行学习后,才能正确地分析疾病和运用方剂。

[1图]周先庚

作者：暂无 年份：2017 文献类型 ：图片

描述：到南京国立东南大学文法科学习图书馆学1年，他选学图书馆学，也是为了阅览更多的书籍。在这一年里，他对心理学产生了浓厚的兴趣。1925年考入美国斯坦福大学生物学院心理学系，从此开始了他60多年的心理学

心连心 手拉手

作者：暂无 来源：恋爱婚姻家庭·上半月 年份：2016 文献类型 ：期刊

描述：随着九年免费义务教育的推行，小学生和初中生的学费都免掉了，但每学期几十元乃至上百元的书本费，对于贫困家庭来说仍是一笔非常沉重的负担。基于这种情况，我刊呼吁热心人士继续帮助小学生和初中生，同时，更多关注大、中专学生和高中生。资助参考额度：小学500元（6年书本费），初中800元（3年书本费）．高中、中

全文：。 ★★★★★★★★★★★★★★★★★ 1,苏清华，男，1998年出生，祁门县小学5年级学生。该生父亲因患腮腺癌，花去家中所有积蓄并欠下巨额外债，母亲在家务农，家庭极度贫困。该生学习好，是

蕅益智旭对天台“三谛圆融”和“一心三观”思想的继承和发展

作者： 贺志韧  来源：中国佛学 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 唯识三性  一心三观  三谛圆融 

描述：蕅益智旭大师是我国明朝晚期一代佛学大师,他与云栖祩宏、憨山德清、紫柏真可并称为“明末四大高僧”,在佛教界享有非同一般的声誉,为中国佛教的发展做出了不可磨灭的巨大贡献,尤其是对于推动儒、释、道三教合流及禅、净归一,禅、教、律同源等中国各大思想流派的和谐统一以及中国佛教内部各家思想的集成、融汇产生了重要

全文：及禅、净归一,禅、教、律同源等中国各大思想流派的和谐统一以及中国佛教内部各家思想的集成、融汇产生了重要的推动作用。他博学多识,广泛学习、吸收了天台宗、律宗、禅宗的思想,并进行改造,引入净土思想。本文将讨论蕅益对天台思想“三谛圆融”和“一心三观”这两个核心命题的继承和发展。

在阅读教学中实施创新教育

作者： 汪海洋  来源：现代教育科学(小学教师) 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 学习差异  自主地位  课堂气氛  新教育  依赖心理  创新精神  学习过程  第三自然  和谐发展  阅读教学 

描述：知识经济的悄然兴起,创新教育的迅猛推进,要求阅读教学既要培养学生的独立阅读能力及良好的阅读习惯,更要把培养学生的创新精神和实践能力作为其贯穿全程的灵魂,这就要求我们主动营造和谐发展的阅读教学氛围,让学生从根本上消除等待教师传授知识的被动依赖心理,对"读什么、怎样读"具有不受别人支配的相对独立的自主地

全文：学生从根本上消除等待教师传授知识的被动依赖心理,对"读什么、怎样读"具有不受别人支配的相对独立的自主地位,逐渐形成自动学习、善于思考的进取精神,在阅读中发现问题提出问题,深入探究,在吸纳运用语言的过程中使自身潜在的创新精神和

巧合乎?编造耶!——谈影片《公民从这里诞生》之不足

作者： 李三朝  来源：电影评介 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 热爱劳动  教导主任  艺术价值  青少年教育  编导者  吕大  言对  思维框架  合格公民  描写对象 

描述：《公》片着力揭示培养合格公民,必须加强对在校青少年教育的主题,其立意是深邃的。然而,由于编导者对描写对象感受的片面和贫乏,支解了符合客观逻辑的思维框架,尽管影片渗透有现代意识,对主人公的形象作了精心设计和描绘,但编造的背离生活的情节,降低了影片的艺术价值和社会意义。概括为如下几个方面: 港城中学初二

全文：精心设计和描绘,但编造的背离生活的情节,降低了影片的艺术价值和社会意义。概括为如下几个方面: 港城中学初二(七)班的差生亦是群天真烂漫,活泼可爱的孩子,没有一个是智力不全的“低能儿”,个个天资聪颖,各有所长:吕大伟喜欢画画、汪海洋迷恋摄影、小鲁热爱劳动……在该班除了梁珊珊是爱学习的好学生(只是因母亲的经