“求同”与“求异”

作者： 江曾培  来源：人民日报 年份：1986 文献类型 ：报纸

描述：“求同”与“求异”

地方院校园林专业应用型人才的培养

作者： 汪海洋 徐岩岩  来源：科技致富向导 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 园林  应用型  培养  人才 

描述：发展做出应有的贡献,其人才培养必须具有自己的特色.尤其,当今园林专业的就业压力不断增大,为了使学生在毕业时就

全文：发展做出应有的贡献,其人才培养必须具有自己的特色.尤其,当今园林专业的就业压力不断增大,为了使学生在毕业时就能融入到实践工作中,地方性院校园林专业应定位于应用型人才的培养.本文从教学、实践、师资队伍建设等环节进行论述,探讨了地方院校如何培养应用型园林专业人才.

巧合乎?编造耶!——谈影片《公民从这里诞生》之不足

作者： 李三朝  来源：电影评介 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 热爱劳动  教导主任  艺术价值  青少年教育  编导者  吕大  言对  思维框架  合格公民  描写对象 

描述：《公》片着力揭示培养合格公民,必须加强对在校青少年教育的主题,其立意是深邃的。然而,由于编导者对描写对象感受的片面和贫乏,支解了符合客观逻辑的思维框架,尽管影片渗透有现代意识,对主人公的形象作了精心设计和描绘,但编造的背离生活的情节,降低了影片的艺术价值和社会意义。概括为如下几个方面: 港城中学初二

全文：《公》片着力揭示培养合格公民,必须加强对在校青少年教育的主题,其立意是深邃的。然而,由于编导者对描写对象感受的片面和贫乏,支解了符合客观逻辑的思维框架,尽管影片渗透有现代意识,对主人公的形象作了

在数学活动中让学生成为学习的主人

作者： 汪海洋  来源：数学教学通讯 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 数学活动  探究  思维  发展  创新 

描述：本文以三个教学片段为例,阐述如何让学生真正成为学习的主人:在活动中让学生体验数学数学过程性的成就感;在活动中发展学生的空间观念,形成创新意识;在活动中让学生感受分类、转化的妙用.

全文：本文以三个教学片段为例,阐述如何让学生真正成为学习的主人:在活动中让学生体验数学数学过程性的成就感;在活动中发展学生的空间观念,形成创新意识;在活动中让学生感受分类、转化的妙用.

在数学活动中让学生成为学习的主人

作者： 汪海洋  来源：数学教学通讯(初等教育) 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 数学活动  探究  思维  发展  创新 

描述：本文以三个教学片段为例，阐述如何让学生真正成为学习的主人：在活动中让学生体验数学数学过程性的成就感；在活动中发展学生的空间观念，形成创新意识；在活动中让学生感受分类、转化的妙用.

全文：本文以三个教学片段为例，阐述如何让学生真正成为学习的主人：在活动中让学生体验数学数学过程性的成就感；在活动中发展学生的空间观念，形成创新意识；在活动中让学生感受分类、转化的妙用.

培养人才的一个重要举措

作者： 金光群  来源：中国人才 年份：1905 文献类型 ：期刊

描述：培养人才的一个重要举措

培养中学生创新素质刍议

作者： 陈邦元 姚根富  来源：安徽教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 求异思维能力  培养学生  个性化教育  个性心理素质  中学生  教学民主化  求异思维培养  教学模式  创新素质  思维模式 

描述：培养中学生创新素质刍议

全文：

浅谈中学生创新素质的培养

作者： 陈邦元 姚根富  来源：教育探索 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育内容  中学生  全面发展  个性教育  教学模式  创新素质  中学教育  思维模式 

描述：浅谈中学生创新素质的培养

[0图]中学生作文要点指导与写作能力培养

作者： 金太顺 蔡笑扬 刘桂兰  来源：延吉：延边人民出版社 年份：1999 文献类型 ：图书

描述：中学生作文要点指导与写作能力培养

西北大学国家理科基础科学研究与教学人才培养基地——物理学科

作者： 杨建洲  来源：科技.人才.市场 年份：1905 文献类型 ：期刊 关键词： 博士导师  科学研究  培养基地  教学人才  理科基础  西北大学  理论物理  物理学科  旋光现象  数学物理学 

描述：物理学科是国家理科基础科学研究与教学人才培养基地，著名物理学家张贻惠、岳劼恒、江仁寿曾在此任教，曾受教于居里夫的岳劼恒教授关于旋光现象的研究居世界领先水平，为该学科奠定了坚实的基础。该学科现有博士导师和副博士导师3名，

全文：物理学科是国家理科基础科学研究与教学人才培养基地，著名物理学家张贻惠、岳劼恒、江仁寿曾在此任教，曾受教于居里夫的岳劼恒教授关于旋光现象的研究居世界领先水平，为该学科奠定了坚实的基础。该学科现有博士导师和副博士导师3名，